​​    ​8月5日上午，我校骨干教师教学与科研能力提升研修班在北京理工大学拉开帷幕。来自我校32名骨干教师和干部参加此次研修。研修班由我校主办，北京理工大学教师发展中心承办。

    当日上午，开班仪式在北京理工大学研究生楼101室举行，北京理工大学教师发展中心副主任仇芳主持，北京理工大学教师发展中心副主任侯爱军致欢迎辞，并介绍本期研修班的课程是针对大同大学骨干教师成长发展需求而精心定制。在为期4天的研修中，学员将从“以学生发展为中心”教学理念和方法、MOOC建设与教学组织实施、科研能力提升等方面进行系统学习。最后他预祝本期研修班成功举行，学员学有所获。

　　学员代表王永平首先对北京理工大学的精心组织、周到安排、专业接待表示了赞赏和感谢，并对大同大学能够为教师们提供这样一个高规格、高水平的研修机会表示由衷感谢。

　　我校教师发展中心主任王丽珍传达了校领导对本次研修班的重视和关心，并希望能和北京理工大学形成“大手拉小手”的合作培训模式，通过本次研修达到三个目的：提高我校教师教学与科研能力、开拓教学和学术研究的视野、推动我校教师的专业发展。她强调，北理工具有丰厚的教学资源和精良的教师队伍，殷切期望学员们能够珍惜此次机会突破固有思维，更新理念，对标一流，努力提升自身综合素养，为同大带来先进的教育教学理念和科研经验。

    侯爱军副主任为研修班授予班旗，全体学员佩戴校友徽并宣誓，开班仪式顺利结束。

    上午9时，北京师范大教育学部教授于述胜为研修班开启了第一节课：“重温儒家修身为本的教育理念”。于教授提出，教育技术化带来了许多便利，也带来了很多问题，我们需要重新思考现代教育的路径。他从两个层面分析了“以修身为本”的传统儒家教育在现代社会中的重要性：一是要重视“师范教育”而非简单的强调教师的知识化和技术化的“教师教育”；二是强调儒家之学，要义在修身，即教师只有完善自我的人性，回到事物本身，做到“诚身、学道、明人伦、明明德、学做人、学圣人”，才能实现教育的根本、创新的根本。总之，教育的根本，在于教育者健全丰满的生命和人格，而非教育的技巧和方法。

    上午11时，由北京理工大学教师发展中心教师代表张馨予带领，学员们来到了北理工校史馆进行参观。在讲解员详细的讲解下，老师们对北理工有了更加全面立体的认识。

　　下午1时半，研修班的学员们来到北理工体育馆参加由专业培训机构人合正道设计的素质拓展课程。该课程是用体验式学习的方法激发学员的创新思维和创新能力。课程分为两个部分，第一部分是对体验式学习法的介绍，该方法分为活动、发表、反思、整合、运用五个步骤，是用“收获最大化，代价最小化”的方式进行知识和理念的传达，是当下团队建设领域非常有效的创新方式。第二部分是体验式学习，学员们通过BePresent、夹鼻子、团队组建、芝麻开门、雷阵等活动，对团队配合、人际沟通、思维定式等领域的问题有了全新认知和收获。

　　第一天的研修课程圆满结束，老师们纷纷表示此次活动是一场教育盛宴，让大家受益匪浅,触动了老师们的内心，直击大家的心灵，开始思考如何在工作中做到言传身教，立德树人，打破常规，勇于创新。大家对接下来的研修内容充满期待。（教师发展中心）