4月28日下午，教师发展中心“笃行讲坛”年度系列活动第七期在本真楼B606教室如期举行。本期讲坛由我校云冈文化生态研究院院长刘殿祥教授主讲。来自我校21个学院的优秀教师参加了此次讲坛。

　　讲坛开始，刘教授以云冈学学科是否成立，云冈学是专业还是学科，及其建构的基础为出发点，引发老师们对云冈文化研究的思考。

　　刘教授从三个方面探讨了这些问题。

　　一、起点。刘教授抛出云冈文化研究的起点问题：“云冈学的研究对象是什么？”。他认为云冈学的研究对象是以云冈石窟为中心，但由于缺乏文献资料的支撑，给云冈文化研究带来了极大的挑战与困难，因此云冈学的研究对象从时间上可以延伸到北朝、北魏、辽金时期，从空间上可以扩展到云冈绘画、舞蹈、佛教思想等方面。

　　二、过程。刘教授将云冈学的建构比作盖楼房，并从学科和专业两个方面指出云冈学目前尚在初步建构过程中。他阐述了云冈文化生态研究院的五个研究方向，一是文献资料的收集和整理，二是历史文化研究，三是民族融合与文化交流，四是文物保护技术，五是文旅产业开发研究。从这五个研究方向一步步建构云冈学学科，使云冈学学科逐步走向成熟。

　　三、愿景。刘教授从三个层面谈开，第一个层面是文献资料的收集和整理。他指出任何学科都需要有大量的文献支撑，我们可以借助国内外现有成果进行研究；第二个层面是围绕云冈学，跨学科、多学科进行专题专项研究。校领导鼓励并支持各学院老师积极申请云冈学专题项目，目前已通过103项，希望老师们再接再厉，继续开发相关研究课题；第三个层面是完善云冈学的理论体系与学科建构。刘教授指出学科的建构需要有独有的概念、范畴、知识体系、框架以及原理等。他希望通过这三个层面，促使云冈学研究走向世界。

　　讲坛结束后，刘教授与参会教师进行深入交流与探讨，老师们表示非常喜欢刘教授幽默风趣的讲解，大家谈到从此次讲座中更加深入地了解了云冈文化的丰富内涵，并表示会从不同学科角度围绕云冈学积极进行专题研究，助力云冈学学科建构。