6月9日、10日，省政府教育督导委员会专家组一行5人来校，以听取汇报、查阅资料、召开座谈会、实地走访、个别访谈等方式，对我校2014年通过教育部本科教学合格评估以来的整改工作进行了全面核查考察。

　　6月9日上午，专家组见面会在文德楼一层会议室举行。专家组组长、长治学院教学督导委员会副主任王铁云，专家组成员晋中学院发展规划处处长王燕、吕梁学院评建办副主任孟志刚，省教科院教育发展战略研究中心研究员杨华忠、李军丽，校领导弓永华、孙彦、刘洪、张有茀、张策、寇福明、姚丽英、翟大彤出席会议。校长冯锋主持会议。

　　校党委书记弓永华代表学校对专家组的到来表示热烈欢迎，介绍了学校2014年接受本科教学合格评估以来，围绕教育部专家组意见进行的整改工作，特别是围绕打造“应用型本科高校”这一办学目标开展的一系列卓有成效的工作及其取得的成绩。他指出，近年来，学校围绕山西省14个新兴产业，逐步凝练办学特色、专业集群，在原有师范、医学、煤炭的基础上，打造具有地方特色的应用型特色学科，以学部制改革引领学校专业建设，学校的办学特色、办学方向、办学目标、办学定位越来越明晰。他强调，当前，学校正在按照新思维新理念认真贯彻落实习近平总书记关于高等教育的新思想新部署，结合党史学习教育进一步学深悟透，把“为党育人、为国育才”使命扛在肩上，把本科教学主责主业作为中心工作，围绕“区域一流、地方性、应用型综合大学”的办学目标，谋划“十四五”发展规划与2035远景目标，提出了“兴文科、振工科、强医学、精师范”的发展目标，努力培养具有“大同特点、同大特质、时代特征、行业认同、区域需要”的应用型本科人才。相信专家组的到来，将为我们进一步找准办学目标定位与发展路径提供更多助益。

　　王铁云简要介绍了专家组入校考察的背景与目的，就为期两天的工作安排、主要任务和工作要求做了说明，并表示，希望学校积极配合专家组工作，共同把各项任务完成好。

　　校党委常委、副校长姚丽英代表学校作工作报告。2014年以来，学校牢牢把握问题导向、目标导向、结果导向，紧密结合2014年合格评估以来本科教学基本状态数据，重点针对合格评估存在的问题进行了全面自查整改。一是坚持战略思维，科学规划应用转型发展路径，着力夯实应用型综合发展平台，全面加强高水平应用型高校建设，推动实现转型发展进入新境界。二是坚持系统思维，调整优化专业结构，凝练应用学科特色，不断完善应用型人才培养方案，推动本科教学取得新突破。三是坚持底线思维，加强师资队伍建设，加大本科教学投入，改善公共教学条件，健全教学质量制度体系，推动办学水平迈上新台阶。在此基础上，全力推进“十四五”规划高质量起步，实施新时代“三步走”战略，开启了全面建设高水平应用型本科高校新征程。

　　见面会后，专家组一行立即投入到紧张的工作中，认真查阅学校自查整改相关数据及整改材料，对校领导和职能部门负责人进行访谈，召开有关人员座谈会，深入到文学院等5个学院及新平旺实训教育中心进行了实地走访，参观了2021届毕业生设计作品展，作了大量扎实有效的核查考察工作。

　　6月10日上午专家组反馈会召开。王铁云组长代表专家组作了考察意见反馈，对我校本科教学合格评估整改工作给予高度评价。专家组认为，合格评估以来，我校针对教育部本科教学工作合格评估专家组提出的意见，就存在的问题进行了卓有成效的整改，全面加强基本办学条件、基本教学管理、基本教学质量建设，取得明显成效。一是加强顶层设计，明确办学定位，不断推进科教融合、产教合作、协同育人。二是深化综合改革，强化专业建设，不断提升人才培养与社会产业需求的契合度。三是优化资源配置，完善质量保障体系，不断推动办学水平上台阶。专家组还就应用型人才培养目标的深化细化、教师队伍建设、教学管理工作规范性等方面存在的问题，提出了进一步完善人才培养方案、进一步加大教师队伍建设力度等建设性整改建议。

　　校长冯锋代表学校作表态发言。他表示，专家组以开阔的视野、深厚的专业素养、先进的教育理念，为学校进行了全方位、多角度科学把脉，客观、深刻地指出了学校目前存在的主要问题,并提出了非常中肯的意见建议,具有极强的针对性、指导性和可操作性。我们诚恳接受，照单全收。他强调，会后，学校将尽快制定合格评估排查问题清单和整改方案，做到立行立改。一要强化问题导向,持续推进整改工作。全校上下要全面认真地梳理专家组反馈的意见,明确整改目标和任务，立刻制定问题清单、任务清单和责任清单，同心协力，限时整改。二要坚持以本为本,强化人才培养中心地位。要加强学习，把习近平总书记高等教育思想、“新时代高教40条”“总体评价方案”“应用转型指导意见”等精神融入整改工作中，进一步夯实本科教育的核心地位，完善健全本科教学质量保障体系。三要加强内涵建设,走好转型发展之路。在紧紧围绕专家组意见做好整改工作的同时，进一步做好顶层设计，凝练具有地方文化元素、行业背景的办学特色，完善应用型人才培养体系,提升学校的综合办学水平。（王丽芹 余致楠）