4月11日上午，数统学院教师田果萍受山西省教育科学研究院基础教育教学质量监测与评估中心的邀请，在山西省义务教育阶段试卷评估反馈暨试题命制培训会上做了“小学数学试题命制项目研究”的现场专题报告。会议由中心副主任常磊老师主持，来自山西省各市（区）、县的小学数学教研员与一线教师共520名参会了该次培训会。

       培训会上，田果萍老师基于与常磊老师合作的山西省“十四五”教育规划课题“提高义务教育阶段数学教师学业水平评价能力的实践研究”(GH-21389)，从项目研究的视角，以一份小学四年级数学学业水平测试卷的命制为案例，介绍了该项目的命题研制过程。本次报告旨在引领一线教师立足本土文化、开拓国际视野，分享命题研究经验。同时推动中小学校、高等院校、科研院所以及教师培训机构、考试评价部门等相关单位与职能部门沟通协作，使区域基础教育质量监测、高校师范教育教学认证、基础教育教研活动互相促进，协同推进，研究打造出“协同教研”的合作模式。

　　最后，常磊强调，每位教师都要有明确的命题意识与过硬的命题能力，以命题促教学，以命题提升评价素养。会议从理论与实践两个层次对参会人员进行了小学数学命题的培训。（数学与统计学院）