​　　李宏刚，硕士，副教授，现任山西大同大学美术学院设计与雕塑系主任。

　  他以“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”思想为指导，凭着对教育事业强烈的责任感和对每一名学生的责任心，将党的理论知识贯穿于课堂，把所有心血都倾注在教育事业上，任劳任怨，无怨无悔。李宏刚尽心竭力做好每一项工作，用自己的实际行动认真践行一名党员教师的职责。

      李宏刚始终将“传道授业解惑”的“师者”信念扛在肩头，以“传道”作为第一责任和使命，以“学高为师，身正为范”的标准来约束自己。在教学和科研工作中以身作则，用自己的一言一行积极引导学生思考，注重启发式教学，充分尊重和理解学生。在帮助学生建立专业理论架构的同时，注重学生的个性发展，成为学生的良师益友。

　　教学中，他注意从学生的实际需要出发，掌握学生的未来职业规划，如考研型、就业型、公考型等，提出相对应的要求，然后因材施教。注重为学生分析专业与社会需要的关系，专业未来需要的人才应该具有的素质，帮助学生明确学习方向，从而激发学生的主动学习热情。

　　环境设计专业的课程实用性强，他突出理论联系实践，拓展大量的实例，从而调动学生的学习热情。李宏刚注重研究学生喜欢的授课方式，他的课堂互动性强，让学生在欢快氛围中学习专业知识。他努力学习专业前沿知识体系，不断提高自己的专业知识水平，优化知识结构。

　　为了提高教学质量，他在“请进来，走出去”教学思路下，想尽办法请国内外专家、学者来学院讲学，开拓师生视野；积极联系企业建设校企合作基地，把学生带到企业和工地做实地学习，增强学生的专业实践能力。为提高整体教学水平，李宏刚平时注重收集最新的行业信息和教育教学管理的先进经验，不断更新知识结构。

　　在科研上，李宏刚注意理论联系实际，关注地方环境规划建设，坚持“把论文写在祖国的大地上”。从这个愿望出发，他主持省级课题一项，发表核心论文两篇；主持校级课题两项，发表省级论文一篇，国家级核心论文一篇；在专业核心期刊发表艺术作品，并参与编写教材1部；参加国家级、省级艺术专业展览获奖11项；辅导学生参加国家级、省级展览获奖八项，其中多次获得一、二等奖项。

　　作为系主任，李宏刚注重对本系年轻教师系统的培养，为他们安排听课和向资深教师学习的机会，有意安排基础课并根据年轻教师的专业特长精心培养。

　　在做好日常教学和行政工作的同时，他还特别关心学生的学习、生活、思想等状况，以此作为自己的责任。在课堂上，李宏刚会充分关注学生的表现，发现他们的闪光点并给予表扬，树立学生的自信心；当学生在学习过程中遇到困难，他会鼓励学生不轻言放弃；在生活中，他也会关心学生的生活状况、心理健康。李宏刚一丝不苟、严谨治学的态度，迎难而上、不怕吃苦的精神，都深深鞭策着每一个同学。

　　李宏刚深情地说：“我始终忘不了自己刚成为一名教师时内心的激动和兴奋，教师职业在我心中是高尚的，是值得我去终身为之奉献的。在未来的教育生涯中，我会用信念，立足讲台，诠释无悔人生；用赤诚，不厌不倦，倾力教书育人；用执着，不离不弃，收获知足与快乐。