11月8日上午，数学与统计学院邀请山西省教育科学研究院基础教育教学质量监测与评估中心副主任常磊老师，就师范生的专业规划与发展在科技报告厅做了专门的报告。出席本次会议的有数学与统计学院院长刘有军，学科论方向教师王彬与田果萍，以及21级数学系全体学生。

       刘有军代表学院对常磊主任的到来表示热烈的欢迎，并强调培养“践行师德 学会教学 学会发展学会育人”的高质量师范生始终是我们不懈努力的目标。作为同大的学子，要以时代特征与同大特质兼备、行业认可、能满足教育高质量发展的高素质应用型人才标准严格要求自己，提前规划，笃定目标，珍惜时间，能把冷板凳坐热。

　　常磊老师结合自身的专业发展奋斗历程，围绕“研究命题，提升素养”展开论述，既为学生树立了成功的榜样，又为学生指明了专业发展的抓手——研究命题。以命题研究夯实自身的学科专业知识，以“三习”丰满自身的教师知识结构，以一颗对教育工作充满满腔热情的爱心，努力使自己具备一名“四有好老师”的基本素养。他细致分析了本科师范生的优势与劣势，从教育高质量发展的角度引出研究试题的价值，指出本科生应利用好自身的优势，运用所学的高等数学知识研究初等数学积极参与课题研究，学习科研方法，做到多干、实干、巧干，并与学生就考研方向、命题研究中的困惑、教师行业发展、甚至师范生教师技能竞赛的注意事项展开了深入、亲切又活跃的互动。

　　讲座最后，田果萍老师作总结发言，鼓励学生积极参与她的命题研究科研项目，并对常磊老师的到来致以最诚挚的感谢。报告结束后，常磊老师应参赛同学的邀请，前往教室对学生进行面对面指导。

　　常磊，山西省教育科学研究院质量监测与评估中心副主任，高中数学教研员，山西省中学数学名师，山西省学科带头人，人教社教材培训专家组成员，中国教育学会中学数学教学专业委员会理事，曾荣获苏步青数学教育奖。