为深化师范生掌握基础教育评价改革的新趋势新走向，促进师范生育人能力和素养的全面提升，教师教育学部于3月19日选派6名师范专业课程与教学论教师参加了大同市教育局主办的大同市义务教育阶段试卷（题）命制培训会。

　　培训会上，山西省教育科学研究院副主任常磊作题为《加强规则意识，提升评价素养》专题讲座，从答题规范引导、命题考查目的、评价体系指向、命题方向导向、命题内容取材五个方面进行深入解读和剖析。山西省临汾市尧都区教研室主任贾美兰从“一份好题的标准”作为切入点，强调一份好的命题需注意导向性、科学性、基础性、应用性和创新性，教师需加强以命题蓝图为核心诊断学情教情的能力。10名大同市骨干教师交流分享了学科获奖命题，并深入剖析命题如何基于从培育学生核心素养的角度出发，如何同新课改时代要求相契合。

　　我校参训教师一致表示，新课改的全面实施，对师范生的素养和技能提出了更高的要求和标准。高校师范专业需紧扣新课改发展动态，通过与中小学教师共申共研共学学科命题及评估课题，去提升学科教育教师综合育人水平，利用“三习”实践机会，鼓励师范生参与校外指导教师试题命制，全面提升师范生的命题实践能力。要将命题素养作为师范生教育教学能力的重要考核指标，提升师范生适应中小学新课改的核心素养，满足新时代师范生高质量高素质培养需求。（来源：教师教育学部  责编：赵鑫）