近日，国家教育行政学院公布全国高校教师发展中心建设优秀案例评选结果，我校《敦本务实引领教师成长，踔厉奋发助力学校发展——山西大同大学教师发展中心成长记》《山西大同大学“三级四类五法”一体化教师分层分类递进培训培养体系》两项案例分别入选高校教师发展中心建设成长案例和高校教师发展中心特色经验集萃，该案例集遴选收录了厦门大学、清华大学、北京理工大学等50多所国内高校的教师发展中心建设案例。案例相关材料编入《中国高校教师发展中心建设案例与经验集萃》。

　　近年来，我校教师发展中心始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，秉持终身学习理念，以问题和需求为导向，紧密结合党和国家对教师发展的最新要求，以及学校人才培养的实际需求，实施精准施策、多元并进的策略，全面优化教师培养培训体系，特别是在教学能力、课程思政融合、实践能力提升、团队建设强化、产教融合深化等方面取得了显著成效。

　　面向未来，教师发展中心将积极响应国家关于大力弘扬教育家精神、数字赋能教育的战略部署，进一步完善教师教学发展支持服务体系，深度融合信息技术与教师成长路径，构建线上线下相结合、资源丰富的数字化学习平台。持续引导教师坚定理想信念，陶冶高尚道德情操，锤炼精深专业知识，涵养仁爱之心，树立“躬耕教坛、育人为本、数字引领、强国有我”的崇高志向与使命担当。通过数字技术的赋能，激发教师教学的内生动力，提升教书育人能力和育人质量，促进教师个人成长与学校教育工作的整体高质量发展。（来源：教师发展中心  责编：赵鑫）