2月21日，校党委书记赵水民到煤基生态碳汇技术教育部工程研究中心（以下简称工程中心）调研指导工作，他强调，要以有组织科研推动高质量科研创新，实现工程中心内涵式高质量发展。

　　座谈会上，工程中心有关负责人介绍了中心的日常运行、科研进展、验收准备等情况。博士教师代表依次发言，对学校及工程中心的建设发展提出意见建议。赵水民细致询问博士教师的工作生活情况，并组织现场办公。相关部门负责人就项目申报、教学考核、职称评定、待遇保障等问题，给予现场答复。

　　赵水民指出，工程中心是我校获批的首个教育部工程研究中心，来之不易，全体成员要进一步提高站位，提振精气神，以只争朝夕、时不我待的紧迫感，团结一心、凝心聚力，全身心投入工程中心的建设发展中，为顺利通过验收奠定坚实基础，奋力将工程中心打造成学校的科研高地、创新引擎。

　　赵水民强调，一要树立观念。要思考“我是谁”，清晰地认识到工程中心是研究型、创新型平台，全体成员要明确发展定位和职责使命，始终聚焦研究、创新与创造。要明确“我该干什么”，每一位成员与工程中心都是命运共同体、发展共同体、生存共同体，推动工程中心顺利通过验证、健康有序发展，是我们的共同奋斗目标。要知道“我该怎么干”，围绕“国之大者”、产业发展、社会需求，扎根基层、投身一线，加强有组织科研，搞研究、拿项目、出成果，以团队的力量爬坡过坎，齐心协力为工程中心拼出“一片艳阳天”。二要涵养思维。要具备“球式思维”，保持定力但不执拗，围绕工程中心的主攻点，灵活调整、不断优化自己的研究方向。要具备“线式思维”，确定目标后，发扬“一根筋”精神，深钻细研、攻坚克难、直至突破。要具备“点式思维”，学会跳跃性地开展研究，不因循守旧、按部就班，大胆突破、推陈出新。三要摆正态度。要有“不把自己当成博士”的果敢，勇于投身于学校“五个一百”工程的火热实践，到基层的广阔天地锤炼本领、施展才华。要有“不把自己当成高校教师”的格局，主动放下身段和架子，与企业积极对接，带着自信争取项目、作出成果，从中享受成长、成功以及为社会服务的快乐。要有“不把自己当成人才”的谦逊，虚心向实践、社会、时代学习，适应国家、社会、地方需求，不搞“闭门造车”，要走出去、接地气，走进乡土中国深处，为强国建设、民族振兴作出自己的贡献。（文字：赵鑫  摄影：余致楠  责编：赵鑫）