​　　6月19日，山西大同大学第三届青年教师教学发展与创新人才培养论坛在慎思楼报告厅举行。本届论坛由校工会主办，以“人工智能赋能应用型高校青年教师教学创新实践路径探索”为主题，共同探讨教育数字化转型背景下应用型高校的教学革新与人才培养新路径。校党委书记赵水民、校党委副书记张卫国出席。相关职能部门负责人、各学院党政负责人、校工会委员会委员、各分工会主席、全校青年教师代表共400余人参会。

　　张卫国致开幕词，他指出，人工智能技术正以“颠覆性创新”重塑教育生态，应用型高校需主动拥抱变革，将AI转化为教学创新的“核心引擎”。他强调，青年教师是教学改革的“主力军”，学校将持续通过“青年教师教学能力提升计划”“教学创新大赛”等平台，为青年教师搭建成长舞台，助力其突破传统边界，勇攀教学创新高峰。

　　论坛期间，12位专家及青年教师围绕学科特色展开深度研讨。党委人才办张弘弛基于教育部招生数据与校内学科需求分析，动态调整紧缺专业引进待遇，通过“市校协同”举办线下招聘会和“人才周”活动，2021—2024年引进博士209人，博士教师占比提升至26.9%；马克思主义学院刘志财提出人工智能赋能课堂思政，根据政治性（红色AI语料库审核）、伦理性（数据安全）、人本原则（AI辅助而非替代教师），提出“人机协同”双师课堂模式；煤炭工程学院鲁杰以“学生中心・有效教学”为框架，分享“BOPPPS 教学模式+虚拟仿真”在智慧矿山课程中的应用，其团队研发的“基于VR 技术的智能采矿认知实习”获2025年煤炭类院校实践教学优秀案例三等奖；音乐学院牛思源以大同大剧院为实践基地，强化“理论—舞台”结合，利用AI软件分析作品背景提升学生审美，通过小组排练、新媒体应用拓展教学场景；医学院孟涛推行“规范教学流程+AI赋能教学设计+混合教学模式”，实现产教研融合育人，基于学习通及AI工作台，构建知识图谱，开展智慧课程建设；煤基生态碳汇技术教育部工程研究中心胡建文利用人工智能赋能石墨烯新产品在困难立地中的应用，承担国家林草局“三北”工程子课题，研发多功能作业智能车与精准浇灌机器人，在内蒙古科尔沁沙地建立示范区，植被覆盖度提升30% 以上；云冈学学院梁啸通过三维扫描、BIM技术、VR全景影像实现古建筑数字化，结合AI进行数据采集与病害分析；农学与生命科学学院杨阳通过讲解数字化技术提升农业生产效率，强调知识产权教育在保护乡村特色产品、推动品牌建设中的作用，并建议通过混合式培训强化农民知识产权意识；化学与化工学院李彩琴展示AI虚拟仿真模型在破解化工概念抽象难题中的突破，通过VR设备模拟换热器操作，实现“错误操作—实时预警—智能指导”闭环教学；马克思主义学院马晓燕通过AI赋能教育新生态，以思政课教学创新的“破”与“立”为题，通过AI生成教学素材和通过AR/VR实现沉浸式历史场景体验，构建“过程性+个性化”评价体系，利用学习通数据追踪学生思政素养成长；中医药健康服务学院夏晓艳通过构建“三维互动”教学模式（理论—实践—思政），引入虚拟仿真平台、AI药材鉴定技术，结合二十四节气开展“本草中国”工作坊，提升学生实践与创新能力；数学与统计学院张磊以“学科交叉创新”为切入点，通过支持向量机故障诊断、KKT条件可视化等案例，强调科研内核可视化对教学的反哺作用，阐释AI与数学建模融合的教学新范式。

　　赵水民作总结讲话，他指出，学校教师教学发展与创新人才培养，未来要围绕五个核心方向持续发力，为学校事业发展注入强劲动力。一要落实立德树人根本任务，以思政课为核心，推动课程思政与专业教学同频共振，培养担当民族复兴大任的时代新人。二要推动AI赋能教育，构建“数据驱动、素养导向”的新型教学模式，实现技术与教育的深度融合，避免技术形式主义。三要产教融合，深化“校政企行”协同机制，推动教学科研成果转化，服务区域经济社会发展。四要重视青年教师发展，完善“以赛促教、以研促学”机制，支持青年教师深耕学术，成为教学创新的排头兵。五要坚持党建引领，强化党委领导，营造“尊重创新、鼓励探索”的校园文化，为教育创新提供坚实保障。他强调，学校将以“十五五”规划为引领，重点推进人工智能与学科专业融合、产教融合协同育人、青年教师成长机制完善，为应用型高校高质量发展注入新动能。

　　本届论坛为人工智能与教育教学的深度融合提供了山西大同大学的实践方案，与会教师纷纷表示，将以此次论坛为契机，在教学创新的赛道上跑出青春加速度，为培养更多兼具专业素养与数字能力的新时代人才贡献力量，共同谱写应用型高校高质量发展的崭新篇章。（来源：校工会  摄影：余致楠  责编：赵鑫）