​　　为充分发挥高校服务地方教育发展的职能，助力提升大同市市直教育系统专兼职心理教师和班主任的心理健康教育专业素养与实践能力，6月30日下午，应大同市教育局邀请，我校精心选派4位经验丰富的心理学专业教师，分赴市内大中三中、四中、同煤一中铁一中四个片区，同时开展主题鲜明、内容充实的专题培训讲座，为1899名中小学专兼职心理教师及班主任，提升中小学心理健康教育水平，同时强化教师对学生心理问题的干预能力，服务地方教育高质量发展。

　　培训创新采用分区讲授模式，针对不同区域中小学一线教育工作者的需求，由我校四位骨干教师分别担纲主讲，内容围绕教师自我关怀、学生同伴支持、危机干预技能及课堂团体辅导应用等关键领域展开。其中张利均副教授以《教师关怀之压力下的自我调试》为主题，系统解析中国传统文化中的压力应对观与西方九大压力调节技术（含宣泄法、认知重构法及自我关怀法等），引导教师通过“幸福密码”探索实现职业倦怠转化，助力教师提升职业幸福感与心理韧性；郭彩琴副教授担任主讲教师，讲座主题为《学生关怀之同伴互助伴成长》，内容聚焦中小学生人际关系现状，结合具体案例解析了青少年在人际交往中常见的困惑，进而围绕“接纳自我”与“构建良好人际关系”两大核心内容展开讲解，助力教师引导学生学会互助合作，在积极的同伴互动中实现共同成长；国家二级心理咨询师苗小翠以《实操应用之团体辅导助课堂》做专题分享，内容兼具理论深度与实践指导性，清晰阐释了团体心理辅导的核心概念、独特价值及其在学校教育（特别是课堂教学）中的多元化应用场景，聚焦团体活动设计与策划，详解活动设计的基本原则、完整流程及常用技术，通过6大类12个具体团体活动的实操演练，让老师们在亲身体验中感受团体动力，掌握活动带领的基本技巧、应变策略及伦理规范，有效提升了一线教师将团体心理辅导融入课堂教学的信心与能力；肖海雁教授以《技能提升之危机识别与应对》为主题，分析了成长环境差和竞争压力大成为心理危机的威胁的因素，系统讲解了危机信号的识别标准、原则、不同类型危机的应对流程及七大积极应对的干预策略，特别是生命危机的九大征兆：六变（性情、行为、花钱、言语、身体、环境）、三托（托人、托事和托物）、生命危机干预五法宝（停、看、听、陪、治）给了教师们操作性强的干预方法，帮助教师提升对学生心理危机的敏感度与处理能力，为维护校园心理安全筑牢防线。

　　此次专题培训是我校与大同市教育局深化合作、协同育人的又一成功实践，是大中小学心理健康教育一体化知行结合的见证，充分体现了我校服务地方基础教育的责任担当和志愿精神。未来，我校将持续深化校地教育合作，不断拓展合作形式与内容，通过志愿服务、资源共享等多种形式，为推动大同市基础教育高质量发展贡献高校力量。（来源：学生工作部  责编：安嘉平）