北京时间11月26日，大同大学德国研学二团抵达亚琛工业大学开展研学交流。
上午9时到下午3时，大家听取Stephan教授关于德国工业4.0（RAMI4.0）深层次、全方面的介绍。Stephan教授从德国RAMI1.0蒸汽机、 RAMI2.0 生产线、 RAMI3.0 自动化、RAMI4.0智能制造四个工业时代的技术变革讲起，重点说明了RAMI4.0的初始模型和改良模型，阐述了改良模型的四个技术阶段Visualization、Transparency、Prognosis、Adaptability。Stephan教授围绕德国工业4.0计划的可行性，分别阐述了德国社会纵向配合系统、微观技术融合系统、德国工业进化史以及当代适应性。同时，还介绍了德国工业4.0在当代德国的作用及未来技术规划:云计算平台，5G智能网络，精密设备测试，信息交换控制，数字化装备，给我校师生呈现了一幅盛大的工业发展宏图。研学过程中，就RAMI4.0在目前德国企业的落地领域和应用前景，智能六轴工业机械臂、Δ机器人与图像识别系统协作完成目标动态精准抓取问题，本科生的实验教学等一系列问题展开了交流探究。
下午3时到5时许，研学团全体师生参观Oliver研究团队与KUKA公司、ABB公司合作研发的协作机器人，主要分两部分，一是无人机领域的数据抓取和边缘处理设备的数据转化以及远程云端系统的数据分析处理；二是不同类型协作型机械臂工作原理和工作安全区域的划分，尤其是微软的AR增强现实眼镜在机器人智能生产线领域的数字化应用将本次研学推向了一个技术高潮，研学团就未来智能化的问题与Stephan教授进行了深度交流。
通过本次研学，大家对德国工业4.0和中国制造2025有了更深层次的理解，感受到了中国制造2025“一二三四五五十”整体结构的前瞻性，增强了师生对中国创造、中国质量、中国品牌的信心。
当前位置:
晋公网安备 14020002000134号 
