为落实审核评估整改要求，解决课堂教学方法单一、“两性一度”不足的问题，全面提升教师教学能力与专业素养，4月10日，教师发展中心特邀南开大学外国语学院李霞教授开展“以学习者为中心有效教学设计与实施”专项培训，各学院教师代表参加培训，教师发展中心主任王丽珍主持。

李霞围绕南开大学有效教学团队（NKET）的实践成果，系统拆解了有效教学的核心逻辑与实践路径。培训中，她从“什么是有效教学”切入，结合RobertMager的经典理论，阐释了有效教学的本质是引导学生实现预期成长；围绕“四新建设”要求，解读了新工科、新医科、新农科、新文科背景下的人才培养方向；针对一流课程建设，明确了课程目标设定的核心原则，强调知识、能力、素质的有机融合。

培训还详细分享了OBE结果导向教学设计、O-AMAS有效教学模型等实用工具，通过“教育七灯”各教学要素分析、IKIGAI未来教育目标、教学雷达图绘制等互动环节，生动展示了同伴教学、PBL、翻转课堂等多元教学方法的应用场景，为参训教师提供了可直接落地的教学设计方案。培训结合南开大学的实践经验，梳理了有效教学团队的建设历程与成果，为我校教师教学发展团队建设提供了宝贵借鉴。

现场氛围热烈，参训教师认真聆听、积极互动，深入学习了从专业人才培养方案到课堂教学设计的全链条逻辑，深刻理解了“以学习者为中心”的教学理念。大家表示，本次培训内容翔实、案例鲜活，既有理论高度，又有实践深度，为今后优化教学设计、提升课堂质量、打造一流课程提供了清晰指引，并表示将把所学知识融入日常教学，主动探索AI赋能教学的新路径，持续提升教学能力，打造高效课堂，为我校人才培养质量的持续提升贡献力量。（来源：教师发展中心  责编：安嘉平）