3月16日，我校与大同市教育局于2015年共建的“心理健康教育协同创新中心”应新荣区教育局的邀请，由心理健康教育与咨询中心主任肖海雁教授带队，随同国家二级心理咨询师苗小翠老师、肖海雁教授指导的研究生/国家二级心理咨询师邱淑慧一行3人继续为初中生在校外参与寻衅滋事事件的学生及家长共计21人提供家庭关系心理建设帮扶服务，服务时长长达6小时。
首先由肖海雁教授先从心理理论讲述“今天我们如何当父母？”认为家长要关注孩子心灵成长、定位好自身角色、营建有效教育环境和掌握心理影响策略，让家长和孩子都对自我有一个清晰的认识；通过对家庭关系的梳理，让家长意识到家庭氛围在青少年心理成长过程中的重要性，学会如何成为一个好家长，以便加强其亲子间的沟通；通过需要层次理论分析，让家长与学生们意识到此次寻衅滋事事件背后由于学生“爱与归属需要”的缺失而产生的错误行为，给社会、家庭及受害者所造成的影响。其次，由肖海雁主任、国家二级心理咨询苗小翠、邱淑慧从团体心理辅导干预出发，给学生和家长提供一个心灵沟通与心灵成长的机会。团体心理辅导分三个阶段：一是通过撕纸游戏的体验，让学生和家长真真切切地意识到，人们总是会站在自己的角度考虑问题，忽略到他人的感受，从而导致亲子沟通出现问题，意识到凡事学会他人的角度思考；二是通过自我像描述（以自我角色认识的我、以家长角色认识的我、以孩子角色认识的我），让学生和家长对自己及彼此有一个更加清晰的认知，加深了彼此对各自角色的认识，挖掘了潜意识层每个家庭内心的困扰与创伤。三是通过自我冥想及情感升华，家长和孩子深深地认识到自己错误的行为与认知，发自肺腑地向受害人发出道歉的声音“对不起，我错了”，通过活动使家长与孩子对事件有一个清晰的认识，对亲情有一个真切感受，从而得到自我原谅与成长。
此次家庭关系心理建设帮扶服务取得了很好的效果，受到新荣区教育局领导、家长、孩子的一致好评，更重要的是使每个家庭有了心灵上的震撼，让学生和家长提升了自我认识，增强了亲子之间的沟通及情感联结，同时也让他们对此次事件产生了同情心、悔恨自己的冲动行为，找到解决问题的合理策略。这次心理帮扶服务活动切实贯彻了中共教育部关于印发《高校思想政治工作质量提长工程实施纲要》 教党[2017]62号和《关于加强心理健康服务的指导意见》的精神，强化了心理育人功能，为大同大学作为地方性、应用性高校及“健康山西”建设实效性地提供了论证材料，切实树立了大同大学“以服务求支持，以贡献求发展”的理念，起到了大同大学在地方走转型发展、创新发展的策源地、发动机、火车头作用。(心理健康教育与咨询中心 稿件/摄影 苗小翠)
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