12月3日下午，文学院副教授王跟国博士在图书馆学术报告厅作了题为“语言与认知——以我观物”的学术报告。文学院副院长张忠堂教授主持了本场讲座，部分师生参与了学术交流。
　　整场报告分为三个部分。首先，王跟国博士以《庄子·秋水》中庄子与惠子的对话引入话题，征引心理学中婴儿对他人面孔和背影识别的研究成果、童话故事中小鸡通过同伴来丰富自身形象的认识过程，形象地说明了人类对自身及所处世界的认知方式。人体及其器官是人类认知的基础和出发点，之后，人们又把对人体的认知结果投射到对其他物体、事物等概念的认知与理解之上，形成了不同概念之间相互关联的隐喻认知方式和隐喻语言。
　　接着，王博士以丰富的语言实例，展示了人体隐喻化的三种方式：一是从人体域到非人体域的投射，例如：山有山头、山脊、山腰、山脚、山脉等。二是从非人体域到人体域的投射，例如：心有心房、心室、心窍、心扉、心门等。三是人体域内部两个器官之间的投射，例如：手有手心、手背、指头等。通观人类语言，不仅汉语如此，英语也是这样，例如：head of an arrow， face of a mountain， eye a needle， mouth of a hole， shoulder of a hill，eye lid，eyeball，nosewing，等等。王博士指出，人类相同的身体构造和感知器官，决定了语言在人体器官及其名称认知功能与对应规律方面表现出同大于异的特点。
　　最后，王跟国博士和部分同学进行了热烈互动。本次讲座拓展了同学们的学术视野，激发了同学们学习语言学的兴趣。（科技处、文学院）