华东师范大学博士生导师潘文国教授来我校作学术讲座
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发布时间：2016-12-19 09:02:33
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12月5日上午8点半，华东师范大学终身教授、博导潘文国先生于善美楼六层报告厅举办讲座。讲座由外国语学院副院长武恩义博士主持。
本次讲座的主题是：孔子是“教”“育”家吗？——重读《论语》的启示。外国语学院和文学院二百余名师生聆听了本次讲座。
首先，潘教授对孔子进行了历史定位：孔子是集思想家、政治家、伦理学家、修身家、哲学家、教育家于一身。但潘教授认为，孔子最适合思想家和教育家这两个头衔。孔子的教育思想塑造了中国人的民族性格，为中国和世界做出巨大贡献。孔子对教育的贡献表现在以下几个方面：首倡私学，广收门徒；开设课程；编写教材；提出教育原则和教育方法。
其次，潘文国教授提出“学”是主，“教”是宾。他认为讲《论语》，应从“子曰：学而时习之，不亦说乎；有朋自远方来，不亦乐乎；人不知而不愠，不亦君子乎？”开始学习。随后提出两个问题：(1)为什么前面用“悦”，后面用“乐”？(2)三句话是三个问题还是一个问题，它们之间有联系吗？
对于这两个问题，潘教授进行了详细的阐述：(1)通过列举多位翻译家对于此句话的翻译，指出近一百年来，人们认为两者并无区别。但是，潘教授从古文字学方面，讲述了“悦”和“乐”的不同，指出“悦”是仰天哈哈大笑，是发自内心的快乐；而“乐”是外表快乐，内心是否快乐不清楚。(2)他指出，这三句话都指向同一个中心，即学习是自己的。并通过“不患莫己知，求为可知也”来进一步说明学习是自己的，与别人无关。
再次，他提出，“学”的目的是“致道”。孔子的“好学”标准是品德优秀，主要表现在行为上，如“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”。接着他指出，学习的目标是“道”。学习应该有“朝闻道，夕死可矣”的信念。最后以老子的“为学日益。为道日损。损之又损，以至于无为。无为而不为”再一次强调了“学”与“道”的重要性。
最后，回归主题：孔子是教育家吗？他指出，相对于教育家而言，孔子更是学家。因为，相对于“教”，他更重视“学”；相对于“育”，他更重视“修”。
因此，我们应重视学，只有学会，没有教会。
聆听讲座的师生深受启发，对于中国传统文化有了更深入的了解。讲座结束后，潘教授与部分师生进行了深入的交流。（科技处 外国语学院）
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