10月3日，校党委书记赵水民来到教育科学与技术学院、外国语学院，就师范类专业认证工作推进情况进行调研指导。学校办公室负责同志，教育科学与技术学院、外国语学院班子成员等参加调研。

　　调研过程中，赵水民实地查看了专业认证整体氛围营造、专家访谈与资料查阅场地建设、文件资料准备、教学环境优化、场所环境卫生等情况，现场听取了学院相关负责人对师范类专业认证工作准备情况汇报，看望慰问了假期期间依然坚守岗位的教职员工。赵水民对学院在师范类认证工作中作出的努力和成绩予以肯定，并对各专业提出的问题与困难进行现场指导。

　　赵水民指出，师范类专业认证工作是对学校人才培养质量的全面体检，是推动学校专业内涵建设和教育教学综合改革的重要机遇，要紧扣“学生中心、产出导向、持续改进”基本理念，切实发挥评估认证的方向标、指挥棒作用，通过认证将教职员工的积极性充分调动起来，以良好的精气神推动学校各项工作高质量发展，真正达到以评促建、以评促改、以评促管、以评促强的目的。他对下一步认证工作提出要求：一是思想认识要再提升。师范类专业认证是一项“强基立本”的工作，是实现“精师范”既定目标，提升师范教育综合实力和高水平应用型大学建设水平的关键标志。要充分认识这项工作的重大意义，全面调动师生的积极性和主观能动性，以必胜信念、有力举措确保高质量通过认证。二是准备工作要再充分。师范类专业认证已进入冲刺阶段，各学院、部门单位要坚持目标导向和问题导向相结合，以目标为着眼点在统筹谋划上做文章，以问题为着力点在补短板、强弱项上下功夫，在各项准备工作上要做到事无巨细、精益求精，扎扎实实推动师范类专业认证工作有序开展。三是工作思考要再深入。要对标党和国家对高校人才培养提出的新要求，不断探索改革教学质量体系、人才培养质量体系的构建，要通过加强教学质量监控、提高实践教学比重等方式不断强化“内循环”，更要紧盯“产出导向”，形成涵盖合作单位、用人单位意见要求的“外循环”，以“双循环”持续擦亮学校人才培养的应用型底色，不断提高学校人才培养质量。（文/赵鑫 图/王海明）