8月7日上午，北京市教学名师李凤霞老师讲授“国家精品MOOC制作与申报政策解读”。作为国家级精品课程《C语言程序设计》等课程的主讲人，李老师有着丰富的慕课制作经验，她将慕课制作过程划分为课程准备、视频制作、课程上线、运营维护四个部分，并结合自己的建课体验，将慕课制作过程中容易出现的问题，实用简便的技巧向学员们娓娓道来，令学员们大有所获。

    愉快的学习氛围中，下课时间很快到了，学员们对知识的渴求却没有满足。我校教师发展中心主任王丽珍向李凤霞老师表达了学员们希望能多向李老师求知的渴望，李老师欣然答应下午的课程结束后为学员们加授一节课。下午4点50分，李老师准时来到教室，将慕课视频制作的具体方法和申报精品慕课的注意事项为学员们做了精彩细致的讲解。

　　桃李不言，下自成蹊。李老师渊博的专业学识、严谨的治学态度以及无私的传道解惑让老师们深受感动。

　　上午第二节课由北京理工大学计算机学院副教授、先进网络与数据安全研究所副所长嵩天讲授，主题是“MOOC设计制作与运营经验谈”。嵩老师以自己的精品MOOC作为导入范例，为大家直观地展示了“何为MOOC课程”、“如何选择MOOC课程的题目”和“MOOC的制作运营与教学改革紧密联系”等内容。嵩老师认为，想要开设一门精品MOOC，相关教师不仅需要具备“亮剑精神”、“阿Ｑ精神”、“愚公移山”的精神，还需要独具特色的课程内容，高质多样的摄录形式和持续优化的运营维护。嵩老师强调，MOOC的推广使得学生可以直接面对优质教学资源，催化了大学课堂教学范式的改变，缩短了教改的更迭周期。嵩老师风趣幽默又不失大家风范的讲解，深入浅出耐心细致的答疑给学员们留下了深刻的印象。

　　下午第一节课是由北京大学数字化学习研究中心教师冯菲主讲，主题是“慕课教学设计工作坊”。冯老师指出慕课教学设计的三个关键：做主体性教学规划、重新设计课程、自主学习支持。在讲到“做主体性教学规划”这一部分时，她结合自己的实操案例，提炼出了传统课程快速上网的注意事项，强调在转化过程中要结合慕课本身的特点，重新设计教学内容，控制视频时间，要把知识点做碎片化处理。在讲解过程中，冯老师重点指导了学员们把知识点分解为基础学习目标和最终学习目标的方法，为学员们提供了重新建构自己学科知识的新视点和新方法。

　　下午第二节课主题是“国家自然科学基金申报策略”，由北京理工大学科学技术研究院基础科研部部长王佳楠主讲。王老师首先提出六个问题，对学员们申报基金的情况进行了解。接着从基金数据、申请准备、本子撰写、经验感想、误区分析等方面指导学员如何能更大几率地申请到基金。王老师通过丰富的基金数据，指出29—45岁的青年研究人员占总量71％，是我国科研的主力军，为青年教师树立信心。王老师结合自身申请基金的经验和详实的数据讲解为高校教师申请基金提供了切实的指导。

　　第三天的研修任务顺利完成了，老师们无畏辛劳，不惧酷暑，带着收获的喜悦期待着最后一天的学习。（教师发展中心）