​6月5日下午，生命教育创新工作室举办了主题为“赋能成长：师生共话高校育人最优解”的沙龙座谈会。本次会议邀请了专职辅导员及毕业生代表20余人，围绕学生成长需求与辅导员工作实效展开深入交流，旨在探索更精准、更高效的育人路径。

　　会议围绕两大核心议题展开讨论。议题一：学生最需要的支持是什么——从学业指导到心理关怀的实效性探讨。毕业生代表结合自身经历，分享了在学习、生活、心理、就业等方面最希望获得的帮助。学习方面，多位学生提到希望学校能与实习医院协调，给予考研学生更充分的备考时间，避免实习与备考冲突。就业方面，学生建议学院在低年级阶段就提供考研、就业等关键信息，减少学生因信息不对称而产生的迷茫。生活方面，部分学生特别提到辅导员为班级购买集体公交卡，方便学生在实习医院与学校之间往返，这类贴心举措让他们倍感温暖。议题二：辅导员工作的“隐形”与“显形”影响：哪些举措真正改变了学生成长轨迹？毕业生表示一对一谈心、职业发展建议、危机事件中的及时介入等，都是“改变学生成长轨迹的关键支持”。此外，在场学生们也反馈，辅导员的隐性陪伴（如日常关怀、榜样示范）往往比显性管理（如纪律约束）影响更深远。20临床六班李玄秋同学动情地分享了一个暖心故事："大一刚入学时，班里一位同学的行李还没邮寄到校。辅导员走访宿舍得知后，立即从家里拿来被子给这位同学。这个温暖的举动让我们全班同学深受感动，从此有了强烈的班级归属感，也激励着大家积极为班级做贡献。"这个真实的故事引发了在场师生的强烈共鸣。

　　生命教育创新工作室负责人蔡占玲总结道，本次沙龙不仅让辅导员更直观地了解了学生的真实需求，也为优化育人工作提供了宝贵思路，未来将继续搭建师生对话平台，推动高校育人工作向更科学、更温暖的方向发展。

　　此次座谈会通过师生对话，既增进了理解，也为提升辅导员工作的针对性和有效性提供了重要参考。生命教育创新工作室将持续探索创新，助力学生全面成长。（来源：医学院  责编：安嘉平）